La Universidad Técnica Particular de Loja desarrolla un modelo nacional de Alfabetización Mediática e Informacional que capacitará inicialmente a 500 docentes y actores sociales para fortalecer el pensamiento crítico y la ciudadanía digital.
La Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) desarrolla el proyecto «TransformAcción AMI», una iniciativa que busca implementar un modelo nacional de Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) para fortalecer la ciudadanía digital en Ecuador y capacitar, en una primera etapa, a 500 docentes, estudiantes y actores sociales.
El proyecto busca convertir en acciones concretas la Política Pública para la Transformación Digital del Ecuador 2025–2030, impulsada junto con la UNESCO, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información.
Más de 15 años de investigación respaldan el proyecto
La iniciativa es resultado de más de 15 años de investigación desarrollados por el grupo Comunicación, Educación y Tecnología (CET) de la UTPL, que ha trabajado en la integración de comunicación, educación y tecnología mediante publicaciones científicas, procesos de formación docente y propuestas de innovación educativa.
Entre 2023 y 2024, el equipo participó junto con la UNESCO, Fundamedios, el Ministerio de Educación, el Ministerio de Telecomunicaciones y la Red ALFAMED en la construcción de la política pública de transformación digital del país.
Uno de sus principales aportes fue incorporar la Alfabetización Mediática e Informacional como eje transversal para promover una ciudadanía digital crítica, inclusiva y participativa.
El modelo contempla cuatro etapas
El proyecto, liderado por la Dra. Ana María Beltrán, se desarrollará en cuatro etapas: diagnóstico, diseño, implementación y evaluación de un modelo educativo contextualizado que permita incorporar la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) en los distintos espacios educativos y sociales del país, tomando como referencia los marcos internacionales de la UNESCO, ALFAMED, DigComp y DigCompEdu, adaptados a la realidad ecuatoriana.
Para su desarrollo se tomarán como referencia los marcos internacionales de UNESCO, ALFAMED, DigComp y DigCompEdu, adaptados al contexto ecuatoriano.
La propuesta también prevé generar materiales educativos, evidencia científica y una metodología que permita escalar el modelo a nivel nacional.
Buscan fortalecer el pensamiento crítico y la seguridad digital
La UTPL prevé concluir el diseño, validación e implementación inicial del modelo durante el próximo año. Andrea Velásquez, docente del Departamento de Comunicación y Artes, destacó que el objetivo es transformar la investigación universitaria en soluciones concretas para la sociedad.
«Durante muchos años hemos investigado la Alfabetización Mediática e Informacional; posteriormente contribuimos a que este enfoque forme parte de la política pública nacional. Ahora queremos dar el siguiente paso: desarrollar un modelo que permita que esa política llegue a las aulas y a la ciudadanía».
Con esta iniciativa, la universidad busca fortalecer el pensamiento crítico, la seguridad digital y las competencias mediáticas de la ciudadanía en los entornos virtuales.
