El Ministerio de Educación, Deporte y Cultura (MINEDEC) emitió el “Protocolo de acompañamiento a niñas, niños y adolescentes para el reconocimiento de la identidad de género en la comunidad educativa”, en cumplimiento de una sentencia de la Corte Constitucional (CC), luego del caso de discriminación que sufrió una niña trans en el cantón Salinas.
De acuerdo con el MINEDEC, este instrumento “no promueve ideologías de género ni agendas doctrinarias”, sino que busca garantizar el respeto y la convivencia armónica en el entorno educativo.
Enfoque técnico y humanista
El Ministerio señaló que el documento fue elaborado con un enfoque técnico, científico y pedagógico, orientado a prevenir la discriminación y proteger la integridad de los estudiantes.
Entre sus principios fundamentales se destaca que no se alienta ni se promueve la toma de decisiones irreversibles en niñas, niños y adolescentes, especialmente en contextos de vulnerabilidad. La institución indica que estas directrices se basan en “criterios de madurez evolutiva y acompañamiento responsable”.
La ministra Alegría Crespo subrayó que la postura del Ministerio es de “total inclusión sin adoctrinamiento”, al tiempo que aclaró que el protocolo no contempla la implementación de baños no diferenciados ni el uso de material gráfico alusivo a identidades de género.
Tras la sentencia de la Corte, la Conferencia Episcopal Ecuatoriana rechazó la decisión, advirtiendo que imponía una “ideología de género” y representaba “un peligroso atropello a la integridad de los niños”.
Por su parte, organizaciones LGBTIQ+ desmintieron tales afirmaciones y defendieron el fallo como un avance en materia de derechos y respeto a la diversidad.
El MINEDEC insistió en que el documento no responde a corrientes ideológicas, sino a la necesidad de construir espacios escolares seguros y libres de violencia. Asimismo, alertó sobre la “manipulación política” del tema, que —a su juicio— suele reactivarse en periodos electorales “con el fin de desinformar y afectar la imagen del Gobierno Nacional”.
Lineamientos del protocolo
Entre las principales disposiciones, el protocolo establece que:
- Las autoridades educativas deben garantizar el uso del nombre social de los estudiantes dentro de las instituciones.
- Las familias están llamadas a escuchar y acompañar los procesos de identidad de sus hijos, evitando estereotipos, castigos o actitudes de corrección.
- Los estudiantes deben abstenerse de usar apodos o expresiones denigrantes por razones de identidad de género.
- Los alumnos que se sientan vulnerables pueden solicitar uso de los baños en horarios distintos a los recreos para prevenir situaciones de hostilidad.
El Ministerio aseguró que el nuevo protocolo refuerza el compromiso del Estado con una educación basada en el respeto, la inclusión y la dignidad humana. “La educación ecuatoriana debe ser de calidad, libre de adoctrinamientos políticos, religiosos o ideológicos, y promotora de la convivencia pacífica y la diversidad”, concluye el comunicado oficial.
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